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“美日韩”三国的历史教科书,都是怎么写我国的?

作为亚州最大的国土,我国周边有些邻居国家,都和我们发生过大小不一战争;像最出名的日本侵略战争,中美韩联军的抗美援朝战争,都是近代发生的大型战争。而战争的敌对国关系,使他们在介绍我国历史时也会带些偏见。

除去美国,日本、韩国在教科书中对中国的历史介绍,基本从夏商朝开始算起,他们在教科书中把中国写成什么样,让他们的孩子曲解中国历史,我们查看一下他们零碎的资料,也好好的讲给我们的儿孙,让孩子们了解我们的国家究竟是怎样的。

美日韩课本里的中国

在美国的教科书中,有六个人被当成中国的形象代表:首先是春秋时期的孔子。美国的世界历史对中国的介绍,是从商周开始,这样就使中国历史进程少了两千多年。孔子代表商周的儒家思想人物,做过鲁国的“司寇”,即法官职务,说孔子以儒家思想秩序稳定了中国的发展。

第二位自然是大名鼎鼎的秦始皇,在对秦始皇的介绍,给与了“伟大的评价,说他的成绩超过华盛顿。”依据长城的建筑规模,对秦的中央政权给出中央集权控制的标签,承认秦始皇对中国乃至亚洲的深远影响和意义。

第三个人物就是汉武帝,由于丝绸之路对世界的影响,汉武带派遣张骞出使西域,打通西域各国间的经贸之路,西方对汉武帝的印象就是扬起美丽的丝绸和竖起杀匈奴的武器。

第位和第五位是唐朝的李世民、武则天,美国的教科书中说李世民是一位心胸开阔的君主,对盛唐的全方位发展赞赏有加,说李世民是经济、政治、文化、武力缔结国者,是世界文明的领导者。对李世民和李治武则天这种三角关系特别八卦,武则天的科考“糊名”制,带动欧洲科举。

第六个就是明朝三宝太监郑和,美教科书说他是一个了不起的航海英雄,七下南洋是人类海洋文明的壮举,具有世界级的开创意义;郑和下西洋和哥伦布麦哲伦都是被美国人津津乐道的海洋探寻话题。

比之美国,韩国的教科书中可以说是最无下限的,在《韩国史》中,中国、日本、俄罗斯的部分都是韩国的土地;韩国绘制的疆域图对于朝鲜境内的大宁将长城,说是韩国修建的,时间是始于商朝时的韩国祖先迁徙到朝鲜。对于秦始皇的版图则被韩国版图扣掉了鸭绿江到清川江的距离。

汉武帝灭了卫满朝鲜,并在当地建立四郡,虽然存在的时间较短,但在韩国版图上直接划给高句丽,再然后汉朝版图消灭。关于东三省更省事,直接不管曹操那段历史,全部划归给了韩国版图。唐朝、明朝朝鲜成为两大朝附属国,自愿称臣纳贡朝廷也给与封敕封号。

韩国承认元朝铁骑厉害,然而元朝打到高句丽后,却没有全部消灭朝鲜给了他后来发展的空间。到了清朝依然按明前朝属治延续附属国关系,到了清朝后期受西方列强欺负,再也顾不上朝鲜,后大清灭亡,朝鲜遂分为南北朝鲜两个政权。

至于日本,在元朝以前一直对中国是仰望的,在隋唐时连续派遣很多学者到中国学习,对中国也是持友好的态度;到了元朝给于日本两次毁灭性军事打击,在日本人的世界观从此对中国有了主观的障碍。日本的教科书里对中国历史的记载,是从20世纪的80年代重新做了修改。

日本为什们向恶中国

日本对中国的介绍,分成古代、近代、现代三个阶段作为考察;古代史从华夏历史起源到清朝鸦片战争止;近代战争从鸦片战争始到辛亥革命暴发前夕止;现代史从辛亥革命起到中华人民共和国同日本邦交正常化止。

日本的教科书对中国每个历史阶段,编撰设立历史进程的专题,在每一系列专题介绍中,从中国不同时期的发展脉络,都体现出对中国不同时代的敬仰和鄙视态度。日本的教科书推崇强势理论,贬低谦虚为懦弱,国人的谦虚有时被日本人看成是软弱的体现。

日本人在古代史承认和中国的血源关系,对中国古代强有力的发展阶段都持有崇敬的想法;相反对譬如宋朝抑武扬文的国策,他们的教课书是鄙视的;当然,其中也包括被他们欺负最狠的清朝。

日本藐视清朝政府是软弱、衰败、无能的政权,清朝的懦弱让日本人觊觎长久,也使日本从清朝获取了巨大的利益,清朝的软弱让日本吞噬中国的豺狼本性暴漏无疑。清朝后期公派留学日本的很多学生,基本都堕入为日本服务背叛了孱弱的祖国,日本人的眼里他们很没骨气。

这也是日本近年来不断修改窜写侵略中国战争的底气,让他们的后代不了解日军曾经所犯的禽兽一样的丑行,是日本的本怀教育。他们的教科书里找不到,日本军人屠杀手无寸铁的中国平民,制造多处万人坑惨绝人寰、奸淫妇女、伤害儿童的资料,侵略消失的渺无踪影。

现代日本政客体现出没有反省的无赖一面,时时处于攻击中国的态势,对这样一个不思反省改邪归正的政府,作为中国人我们一定要保持警惕,怀有无所畏惧的心态,正视日本军国主义的野心和行动,敢于出手打击日本政客们的无下限行为,也是必须养成的习惯。

总结

美日韩的教科书里,除了美国还相对保持了理智的记载,韩国和日本的教科书可以说都处在“心怀不轨”的边缘;假如中韩它日若起纷争,按照韩国的边境线图,中国很多区域都将成为不安定因素,依照法理说话,他们的古代边线图是不是会让我们吃了苍蝇一样恶心?

日本政府近年恣意篡改教科书的行为,更是“狼心昭昭,天地可查。”日本的好战势力分子们,认为中国人软弱好欺;一些人在经济买卖面前毫无爱国底线。从日本反馈出来的信息,如果我们自己不重视,指靠敌人的怜悯,未来我们还是要吃大亏。

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