中学课本上有这样一篇古文，讲了这样一个故事：扁鹊去见蔡桓公，说他生病了但是还很小但是不治的话会加重，蔡桓公却说自己没病还讥笑扁鹊。过了十天扁鹊又跟蔡桓公说，他的病已经到肌肉里了不治将会加深，蔡桓公没有理他。又过了十天扁鹊和蔡桓公说，他的病已经到肠胃里了不治将会更严重，但是蔡桓公还是没有理他。之后一次扁鹊看见蔡桓公掉头就跑，蔡桓公便找人去问他，扁鹊说蔡桓公的病已经深入骨髓无药可医了。过了五天后蔡桓公发病派人去找扁鹊，可是扁鹊已经逃走，蔡桓公就病死了。相信很多人都看过这个故事，但是却没有在意其中奥义，其实现实生活中有很多家长就是“蔡桓公”。
为什么这么说呢？因为对于孩子的教育是有一个“有效期”的，在这个有效期之内树立孩子的习性才比较容易，一旦过了这个有效期，孩子的很多恶习就很难再改过来了。但是很多父母都像是蔡桓公一样，在孩子小时毛病还不明显所以家长就不在意，但是等到孩子上中学之后毛病日渐明显，那时候再想改可就是难上加难了。
幼儿园时期就是孩子的启蒙时期，那个时候是树立孩子习
性养成良好习惯的黄金时期，家长们千万要抓住这段时间，不要忽视孩子的任何一个小毛病。等到了一二年级，也就是相当于病入肌肤，也是比较好改正的，三四年级相当于病入肌肉，改正的难度加大了些，五六年级就相当于病入肠胃了，改正有些困难但是还没有到不可挽回的地步。但是等到中学阶段，就是病入骨髓，再改正就几乎没有办法了，也许只能看孩子自己了。
所以家长一定不要错过了教育孩子的“有效期”再来懊悔，不要在孩子问题不明显时而忽视，等到你感觉孩子的问题非常明显的时候，也就已经是病入骨髓了。家长朋友们请务必在孩子的“有效期”内对他们进行人格教育，否则你会后悔的。
