扁鹊被“请出”中学历史教材，是对历史的尊重
最近有家长发现，中学历史教材中删除了关于神医扁鹊的介绍，帖子在网络上已经发布之后，引起了很多人的关注和评论，有些人认为将赫赫有名的神医从教科书中删除，这是对历史的不尊重，这是对神医的不尊重，更是对孩子们的不负责。其实，我国作为人口大国，一直以来非常重视教育工作，尤其对于教材的编审更是严格细致，容不得半点马虎，一个历史人物或者一个历史事件，是否被编订在历史教材中，更是经过了专家们的认真研讨之后，做出了谨慎决定，所以，扁鹊被“请出”中学历史教材，是专家对历史的尊重，具体该如何理解，且听小编细细道来。
一位初中学生家长在网上发帖，称在孩子的历史教科书中看得不到扁鹊的介绍，这位为中国医学付出了毕生心血的神医竟然被从历史书中删除，这令他感到痛心疾首。此文一发激起千层浪，于是很多人跟帖表示，还发现了多位名人被陆续在历史教材中删除。认为这是教育专家对历史的不负责任，这也是对学生不负责任的行为。甚至还有人将这句话搬了出来“忘记历史，就意味着背叛”，以示自己对此事的态度，将事情进行了上纲上线的定位和声讨。
小编带大家先来看看扁鹊曾经在历史教材中是怎样的存在吧，他善于使用针刺、按摩、汤药等来治疗疾病，望闻问切这四种诊断疾病的方法就是由他总结出来的，并且被中医一致沿用至今。如此看来，扁鹊的确是中国中医发展史上的重要人物，的确是一位值得人们学习并牢记的历史人物。不仅如此，在《史记》等历史传记中也有对扁鹊的记载，足以说明他是一位从古至今都对人类医学发展做出过巨大贡献的伟大人物。那么为什么如此重要的神医，如今却被从历史教材中删除了呢？
小编说过，中国高度重视青少年的教育工作，对于教材的审定更是严格细致，容不得一丝一毫的偏差，所以历史教材中不再介绍扁鹊也一定有它的道理。因为历史学家在认真研读司马迁对扁鹊的记述之后，认为其中矛盾重重，并不能完全令人信服，从时间、地点到事件的发生过程，都有很多值得商榷的地方，经过严格谨慎的研判之后，专家学者认为，扁鹊其人及其所做之事，都有很多疑点，在这些疑点没有被解开之前，不适合在历史书中进行教授。
比如在史料中记述，扁鹊得到过一个秘方，他喝了这个秘方之后，就能够通过肉眼看到病人的内脏，并且以此进行疾病的诊断。我们都知道，即便在科技如此发达的今天，也没有这样一种神奇的药水能够达到如此神奇的效果，更何况是在古时候。如此看来，历史资料中关于扁鹊的记载，很多都具有玄幻的色彩，这不能排除是当时人们以讹传讹的结果，又或者扁鹊本身就是一个传说。
另外，历史资料中曾经这样写道，扁鹊在晋昭公在位的时候，到晋国为病人治病，之后又来到了虢国为病人诊治。不了解历史的人会认为，扁鹊的确医术高明，各国都请他去为达官显贵治病。但是请大家认真翻看历史，晋昭公在位的时候与虢国存在的时间，相差了一百多年，难道扁鹊不仅有高超的医术，还有长生不老的秘方和穿越时空的绝技不成？
以上这些历史小“插曲”让学者对于扁鹊其人其事都产生了质疑，在这些疑问没有得到完全解答之前，专家学者也不知道该如何在教科书中向学生介绍这位传奇人物。于是，在说不明白的时候，还是选择不要说最为妥当。除此之外，史料中记述扁鹊“特以诊脉为名耳”，而非大家印象中的望闻问切。听完小编的这些讲述，或许可以平复家长们激动的心情。历史教科书怎么会随意删改，一定是专家学者在经过反复论证之后，得出的统一修改意见，原则自然是对历史负责、对学生负责、对未来负责。关于扁鹊的故事，或许最终只是一段传说。
