机器人教育的大时代已经来临了，选择童程童美编程机器人，我们将全方位的培养孩子，我们会架起您与孩子沟通的桥梁，让您的孩子更加快乐的成长！
目前乐意改用机器人的企业越来越多。据了解，去年全球机器人销量的70%集中在5个国家，即日本、中国、美国、韩国和德国，中国成为仅次于日本的全球第二大机器人市场。培养未来的科学人才，要从小培养，让孩子提前进入机器人智能时代。
比尔·盖茨曾发表预测称，机器人与自动化技术将成为可以改变世界的未来发展趋势。尽管，机器人还未主宰世界，但工业机器人的应用已越来越广泛。而在A股市场中更刮起了一阵机械化的旋风。
对于学生们来说，机器人课程是什么样的课程呢？学生能获得什么呢？
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它是一个让学生更自信的课程
机器人的课堂是由无数个大小任务组成的课堂，每一位学生，无论他多么的不自信，也无论他的文化学习成绩多么的不好，在机器人活动过程中都会因为能够完成与他相适应的任务而充满自信，每一个人都会体会到：“我行！”。
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是一个丰富学生知识、使学生适应时代要求的教育活动
机器人技术融合了电子、造型、传感器、机械、人工智能等当今多项领域的先进技术，它不仅体现了对未来科技发展的认识，也是培养新世纪人才的重要举措。比尔盖茨就曾预言说：“未来家家都有机器人！”
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是一个让学生提升智力水平的教育活动
1、通过机器人的搭建锻炼孩子们的动手能力；
2、搭建过程中会给孩子们创意搭建机器人的时间，培养孩子的创意力、想象力、思维能力；
3、培养孩子的观察力，发现问题、解决问题的能力；
4、通过比赛促进年孩子的相互交流、沟通能力、团队协作的能力；
5、搭建机器人过程中孩子会遇到困难、挫折，从而对孩子进行适当的挫折教育；
6、完成之后要求孩子们对器材按分类安放整齐，养成良好的行为习惯（孩子再也不乱扔玩具等）；
7、普及科普知识，培养科学素养，从小爱上科学；
8、亲子同乐，搭建亲子关系的桥梁，弥补雄性教育的缺失。
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是一个让学生能力结构进一步优化和提升的教育活动
在课程里，学生除了可以学到科学理念、科技应用、工程结构、数学算法和程序编辑等，还可以是学习什么是判断性思维、创造思维、发散思维等等。当然他们也会明白，工程方案不是魔术，而是用科学与逻辑的方法解决问题。
我们相信机器人将是人类的未来伙伴，将成为人类学习、生活、工作和娱乐的伙伴，保家卫国的伙伴；还坚信机器人将是人类星球移民的伙伴，将是人类文明传播和延续的未来伙伴。
因此，培养地球未来公民的技术素养必不可少，而且我们认为通过教育机器人可以引导学生独立思考、大胆创造、动手实践，以此训练青少年分析能力、创造能力和实践能力，这三种能力的平衡才能使青少年未来的人生更加成功。
